「趴地推球的注意事項」趴地推球注意事項有
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感統(tǒng)課程上
1、感統(tǒng)課的上課流程如下：一對六小班制，每堂課為一個小時，一周至少兩堂課。按照學員的年齡、能力進行分班。
2、感統(tǒng)課是感覺統(tǒng)合課程，是一種早期教育課程，是根據(jù)嬰幼兒感覺和運動發(fā)展的情況，針對對嬰幼兒的感覺信息輸入和整合失調(diào)開發(fā)出來的對嬰幼兒起積極治療作用的、能促進嬰幼兒整個神經(jīng)系統(tǒng)的成熟的早期教育課程。
3、年左右。一般根據(jù)感統(tǒng)課所規(guī)劃的訓練階段，初步估計孩子最好是上到10歲左右，真正意義上讓孩子把感統(tǒng)關鍵時期都過渡完畢是最好的。而從3歲的年紀開始算，一般是需要上7年左右。
4、感統(tǒng)課是指感覺統(tǒng)合課程，是一 種早期教育課程，根據(jù)嬰幼L感覺和運動發(fā)展的情況，針對嬰幼感統(tǒng)失調(diào)開發(fā)出來的對嬰幼兒起積極治療作用的、能促進嬰幼兒整個神經(jīng)系統(tǒng)成熟的早期教育課程。
5、感統(tǒng)課程依據(jù)：課程階段：0—3歲，兒童感覺統(tǒng)合基礎訓練階段，也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的預防階段。2-6歲，兒童感覺統(tǒng)合最佳訓練階段，也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的治療階段。
6、感統(tǒng)失調(diào)訓練有必要做，很多家長對感統(tǒng)失調(diào)的認識不深，常常忽視感覺統(tǒng)合對孩子發(fā)展的重要作用。感統(tǒng)訓練讓孩子更專注 專注力是兒童基礎的學習能力之一。兒童感統(tǒng)的發(fā)展會影響專注力，而前庭覺發(fā)揮著相當重要的作用。
幼兒園健康教育評價的作用是什么
學前兒童健康教育評價有利于了解學前兒童健康教育計劃是否符合幼兒健康發(fā)展的需要，是否明確了幼兒的主要健康問題。
檢驗健康教育計劃和方案。有利于幼兒園健康教育工作規(guī)范化管理。為有關部門制定決策提供依據(jù)。促進學前兒童健康教育改革的進一步深化。
簡述幼兒園教育評價的功能如下：鑒別功能通過學前教育評價，人們可以對學前教育系統(tǒng)的運行狀態(tài)及效果做出比較準確的描述和判斷，在此基礎上，對被評價對象進行比較或按一定標準予以分類，就能起到對學前教育的鑒別作用。
感統(tǒng)課課程
1、感統(tǒng)課是指感覺統(tǒng)合課程，是一 種早期教育課程，根據(jù)嬰幼L感覺和運動發(fā)展的情況，針對嬰幼感統(tǒng)失調(diào)開發(fā)出來的對嬰幼兒起積極治療作用的、能促進嬰幼兒整個神經(jīng)系統(tǒng)成熟的早期教育課程。
2、感統(tǒng)課程有觸覺感統(tǒng)訓練、聽覺感統(tǒng)訓練、視覺感統(tǒng)訓練、本體覺感統(tǒng)訓練、前庭覺感統(tǒng)訓練。
3、感覺統(tǒng)合課程，又稱感統(tǒng)訓練課程。是根據(jù)嬰幼兒感覺和運動發(fā)展的情況，針對對嬰幼兒的感覺信息輸入和整合失調(diào)開發(fā)出來的對嬰幼兒起積極治療作用的、能促進嬰幼兒整個神經(jīng)系統(tǒng)的成熟的早期教育課程。
4、感統(tǒng)課程一般指感覺統(tǒng)合課程。覺統(tǒng)合課程是一種早期教育課程，是根據(jù)嬰幼兒感覺和運動發(fā)展的情況，針對對嬰幼兒的感覺信息輸入和整合失調(diào)開發(fā)出來的對嬰幼兒起積極治療作用的、能促進嬰幼兒整個神經(jīng)系統(tǒng)的成熟的早期教育課程。
5、感統(tǒng)課的主要鍛煉內(nèi)容有：觸摸感覺：通過觸摸、揉捏、按摩等方式，訓練兒童的觸覺感受和柔軟性，提高兒童的手部協(xié)調(diào)性。平衡感覺：訓練兒童的平衡感和定向感，提高兒童的空間意識和運動協(xié)調(diào)。
6、感統(tǒng)課程對孩子的注意力培養(yǎng)有很大的好處，感統(tǒng)課程做的好的孩子，他的注意力的專注性和持久性都會有所改善。對孩子的協(xié)調(diào)能力有很大幫助，在日常生活中身體協(xié)調(diào)和手眼協(xié)調(diào)能力很重要。
趴地推球的訓練目的
趴地推球除了可以促使頸、背部肌肉緊張收縮外，還可以加強眼球集中注視的能力。改善眼球跳躍不穩(wěn)及好動不安的情況。
趴地推球是康復訓練中的一個項目，主要訓練的目的如下：刺激前庭平衡覺；有助于提高注意力；強化上肢，頸部力量；手腕和手指小肌肉的鍛煉。
活動目的：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進大腦功能的發(fā)展。
平衡感方面：蕩秋千、攀爬不平穩(wěn)平面?；囉柧殹⑾露鬃?。走花壇、單腳站立、單腳跳。本體感方面：端水沿直線行車。攀爬、跳圈游戲。蹲下起立，趴地推球、跳繩訓練 上下樓梯訓練、跨障礙物。
個月。趴地推球3個月有效果。趴地推球是感統(tǒng)訓練的三大項目之一，這個項目不僅僅是深受孩子喜歡的球類感統(tǒng)訓練項目，也是一項家長可以在家陪孩子一起做的親子互動項目。
感統(tǒng)訓練方法
毛巾船搖啊搖 訓練目的：調(diào)整前庭平衡機能，提升本體感。玩法：找一條長毛巾/毛毯/床單，讓孩子趴臥/仰臥在毛巾上，爸爸媽媽抓緊床單4個角，將其前后左右上下晃動。
視覺感統(tǒng)訓練方法主要訓練孩子準確接收視覺信息，并由大腦進行加工處理的能力，訓練方式主要分為視覺精度訓練、辨別力訓練、視覺記憶力訓練、視覺整合訓練等方式。
推球回去 ：訓練手臂的運動能力及手眼協(xié)調(diào)能力。方法：開始時需要在一手臂的距離內(nèi)進行推、接球，鼓勵寶寶雙手接球。推球則用右手從右往左推。接著逐漸地把距離拉大，并鼓勵寶寶用雙手往外推球，用單手接球。
感統(tǒng)訓練的方法如下：視覺感訓練：首先要控制孩子看電視和玩電腦的時間，避免干擾視覺發(fā)展。家長可以和孩子玩一玩吹泡泡、放風箏、游戲棒等游戲，讓孩子多一些訓練，幫助加強眼部肌肉的控制，提供視覺和前庭覺的整合練習。
感統(tǒng)訓練方法有：上拋接小球、拍皮球練習、小推車練習、貼墻靜站、金雞獨立等。上拋接小球。訓練方法：在拋球的過程中，要求孩子雙腳分開，與肩同寬，雙手在胸前抱住球，向上拋的時候球要過頭頂，但是雙手不要過肩膀。
第三種方法是利用挑戰(zhàn)性的活動，如跌倒模擬器或靶心射擊游戲，來激發(fā)兒童對被動感知、協(xié)調(diào)和跨越障礙的興趣。這些活動有助于提高孩子的身體感覺和感知能力，加強他們身體的均衡和協(xié)調(diào)。
【注意力訓練】002趴地推球
1、趴地推球的訓練目的是訓練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力及專注力訓練。方法 讓孩子趴在地上，面對墻壁，距離墻壁約20厘米，挺胸、抬頭，雙臂懸空，雙手將球水平推向墻壁，待球從墻壁彈回后接住再推向墻壁，如此反復。
2、俯臥于墻前50厘米左右，雙腿并攏，雙手抱球于胸前，抬頭目視前方，雙手將球向墻推出，注意肘部離地，雙腳繃腳面。注意：雙腳要并攏，并依據(jù)個人情況循序漸進進行，不易跟人攀比。球不要打氣過足。
3、感覺統(tǒng)合訓練（Sensory Integration，簡稱SI）是指腦對個體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同。感覺通路輸入的感覺信息進行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程，是個體進行日常生活學習和工作的基礎。
4、明確一個具體的、可以為之奮斗的目標。心中有目標，我們才會有更多的動力，從而更加專注地去做事。
5、如果不愿求助于人可以試著用一些方法訓練自己的注意力。（1）善于用心理因素集中注意力。首先，把沒處理的雜事記在備忘錄上，則心理上就會感到輕松。其次，暫時拋開人際關系可提高注意力。
6、注意力訓練實例： 某耳蝸學生，3歲半，男生，認知基礎為能理解簡單的生活中常見話語，注意力缺陷表現(xiàn)為上課坐不住，老師教的知識很容易忘記。
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