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本文目錄一覽：

• 1、電商產(chǎn)品經(jīng)理(基于人、貨、場、內(nèi)容的產(chǎn)品設(shè)計(jì)攻略)-讀書摘要
• 2、校園傳統(tǒng)推廣已死,全方位營銷才是王道!
• 3、汽水音樂0粉絲授權(quán)渠道
• 4、c端和b端的區(qū)別是什么
• 5、競品分析:騰訊課堂VS網(wǎng)易云課堂

電商產(chǎn)品經(jīng)理(基于人、貨、場、內(nèi)容的產(chǎn)品設(shè)計(jì)攻略)-讀書摘要

1、電商用戶畫像的關(guān)鍵標(biāo)簽：購物性別、購買力、促銷敏感度 基于心理學(xué)的產(chǎn)品類型：免費(fèi)型產(chǎn)品：例淘寶免費(fèi)開店政策（積攢用戶、買的是消費(fèi)者的注意力和未來將產(chǎn)生的需求）。

2、人：11小節(jié)會員系統(tǒng) 場：第4章促銷系統(tǒng) 內(nèi)容：第5章CMS 貨：3~11章中除上面之外的章節(jié)，從篇幅來說，這部分是本書的核心。這部分基本羅列了常見的各個業(yè)務(wù)場景和流程，對于初學(xué)者來說很有參考價(jià)值。

3、這也是把偏理論、偏學(xué)術(shù)知識與商業(yè)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一塊，且真正指導(dǎo)了實(shí)踐，發(fā)揮了作用，載體是產(chǎn)品經(jīng)理這一具體職位，最終建立為產(chǎn)品思維體系。

4、對于電商產(chǎn)品經(jīng)理來說，商品中心的合理設(shè)計(jì)能夠滿足前端商品的多樣化展示，支撐訂單商品信息在系統(tǒng)中的流轉(zhuǎn)。簡單粗暴的講， 商品中心 是用來管理核心的商品數(shù)據(jù)。

5、第一章的主要的內(nèi)容就是講產(chǎn)品經(jīng)理是做什么的、產(chǎn)品經(jīng)理的由來、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理與傳統(tǒng)行業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理的區(qū)別、如何才能做互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理以及通過作者本身的經(jīng)歷介紹了產(chǎn)品經(jīng)理的-1到3歲的過程。

6、專場設(shè)計(jì)產(chǎn)品排序上下交叉原則：如何以合理的交叉錯開的方式進(jìn)行規(guī)劃？適合人群：互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目創(chuàng)始人， 電商產(chǎn)品運(yùn)營和操盤，互聯(lián)網(wǎng)流量運(yùn)營，運(yùn)營戰(zhàn)略決策者。不適合：C端用戶，更適合電商平臺內(nèi)部的產(chǎn)品和運(yùn)營人員。

校園傳統(tǒng)推廣已死,全方位營銷才是王道!

年之前，2011年微博營銷開始火爆起來，遠(yuǎn)超當(dāng)年論壇營銷的社會影響力，而我個人在校園市場撈的第一桶金，就是來源當(dāng)年養(yǎng)了一批武漢地區(qū)二十多所大學(xué)的微博號，接到不少廣告公司下發(fā)的推廣需求。

路演場地，最好選擇人流量巨大的地方，邀請學(xué)生用戶參與，設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，推廣效果很好。

全方位市場營銷必須注重細(xì)節(jié)，從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、定價(jià)、渠道銷售、宣傳推廣等各個環(huán)節(jié)入手，因地制宜地進(jìn)行針對性的營銷計(jì)劃并保持持續(xù)性的市場觀察，不斷完善營銷策略，提高市場營銷效果。

所以建議題主在做校園推廣的時候，一定要注意執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。 現(xiàn)在很多企業(yè)和品牌在做校園推廣的時候，并不僅僅局限于發(fā)一些床單，貼一些海報(bào)，或者做一場路演，然后發(fā)一些微博或朋友圈，這些都是比較傳統(tǒng)過時的方式。

汽水音樂0粉絲授權(quán)渠道

1、汽水音樂為了擴(kuò)大影響力和粉絲基礎(chǔ)，建立了多種授權(quán)渠道。首先，他們與各大音樂平臺合作，如Spotify和AppleMusic，通過在這些平臺上發(fā)布音樂、推廣和播放列表等方式吸引粉絲。

2、汽水音樂推廣賺錢的方法有：發(fā)布音樂作品、廣告分成、粉絲贊助。發(fā)布音樂作品 在汽水音樂平臺上，用戶可以發(fā)布自己的音樂作品，并通過分享、點(diǎn)贊、評論等方式進(jìn)行推廣。

3、如果您是汽水音樂平臺上發(fā)布音樂作品的相關(guān)人員，您可以通過與汽水音樂簽署合同，獲得音樂版權(quán)使用權(quán)，并從中獲得相應(yīng)的收益。根據(jù)合同約定，不同的資源和授權(quán)范圍，您可以獲得一定的版權(quán)分成比例。

c端和b端的區(qū)別是什么

面向?qū)ο蟛煌?。B端面向企業(yè)；C端面向個人。產(chǎn)品重心不同。B端重視業(yè)務(wù)流程；C端重視用戶體驗(yàn)。用戶特征不同。B端用戶比較忠誠，更容易產(chǎn)生復(fù)購；C端用戶因?yàn)楦偁幖ち覙O度不忠誠。賣點(diǎn)不同。

b端和c端區(qū)別 B端用戶決策鏈條長，開發(fā)客戶更難，一般需要銷售團(tuán)隊(duì)專業(yè)跟進(jìn)，原因是企業(yè)客戶更多的角色和場景。例如：財(cái)務(wù)、行政、采購、業(yè)務(wù)部門、管理層，每種角色又有不同的等級人員。

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中常說的B端、C端其實(shí)都是簡稱。 B是英文單詞“Business”的首字母縮寫，B端指的是企業(yè)用戶商家，顧名思義就是面向商家、企業(yè)級、業(yè)務(wù)部門提供的服務(wù)產(chǎn)品，是間接服務(wù)于用戶的。

C端：群體相對單一，一般是單一維度。No.2：業(yè)務(wù)形態(tài) B端：業(yè)務(wù)場景復(fù)雜：角色多對應(yīng)的業(yè)務(wù)場景多，流程差異大：不同的行業(yè)不同的客戶，需要不同的專業(yè)解決方案。

C端和B端最主要的區(qū)別如下：B端：一般是多角色群體、多維度，一般是3個維度，決策者（老板）、管理者（財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人）和執(zhí)行者（使用的用戶）。C端：群體相對單一，一般是單一維度客戶類別。

C端和B端是指電子商務(wù)領(lǐng)域中的兩種不同的客戶群體。其中，C端是指面向消費(fèi)者的客戶，而B端則是指面向企業(yè)客戶的客戶。這兩種客戶群體在電子商務(wù)中有著不同的需求和行為，因此需要不同的市場策略和營銷方案。

競品分析:騰訊課堂VS網(wǎng)易云課堂

1、騰訊課堂上線于2014年，相對較晚，此時網(wǎng)易在此領(lǐng)域已經(jīng)有網(wǎng)易公開課和網(wǎng)易云課堂兩個主要產(chǎn)品，且定位均十分明確，吸引了大量用戶。網(wǎng)易云課堂打造的“微專業(yè)”品牌課程，課程質(zhì)量高，積累了大量口碑，而騰訊課堂目前還沒有一個與之相抗衡的品牌。

2、網(wǎng)易云課堂好，騰訊課堂由于客戶端推出不久，有許多的用戶問題，特別是視頻的畫質(zhì)模糊，課堂類型分布不合理；而網(wǎng)易云課堂建立之久，客戶端有幾次大的更新，內(nèi)容資源都比較可靠。

3、說實(shí)話都不怎么好！騰訊課堂雖然免費(fèi)的多，但學(xué)了沒什么用。都是講大的概念。網(wǎng)易云課堂就更肯爹了，由其是打包的“微專業(yè)”連作業(yè)都不改。還官免堂黃的說，每課作業(yè)大于60分可以獲得結(jié)業(yè)證書，基實(shí)這些在線教育。

4、網(wǎng)易云課堂和騰訊課堂都可以。網(wǎng)易云課堂：網(wǎng)易云課堂，是網(wǎng)易公司打造的在線實(shí)用技能學(xué)習(xí)平臺，于2012年12月底正式上，主要為學(xué)習(xí)者提供海量、優(yōu)質(zhì)的課程，用戶可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)程度，自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。

5、都不錯，網(wǎng)易云課堂，運(yùn)行的早資源豐富些。百度傳課速度很理想。

6、（一）騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂 功能。提供網(wǎng)上在線課程，既有免費(fèi)的也有收費(fèi)的，課程種類多樣，可以滿足用戶大部分的學(xué)習(xí)需求。界面。網(wǎng)易云課堂看起來更好一些，喜歡這種風(fēng)格。分類標(biāo)簽比騰訊好點(diǎn)。（二）超級課程表 功能。

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